Tuesday, February 24, 2009

TEMUDUGA UNTUK SEMUA

TEMUDUGA TERTUTUPSemua akan dikehendaki hadir tanpa sebarang pengecualian.
KEKOSONGAN JAWATAN:
a. Ahli Syurga Dari Awal.
b. Ahli Neraka Dari Awal.
c. Ahli Neraka Sementara Kemudian Akan Dilantik Jadi Ahli Syurga.
EMPAT GANJARAN LUMAYAN (khas untuk jawatan a):
1. Nikmat kubur.
2. Perlindungan di Padang Mahsyar.
3. Keselamatan Meniti Titian Sirat.
4. Syurga yang kekal abadi.
TARIKH TEMUDUGA:
Bila-bila masa secara adhoc bermula dari saat membaca iklan ini.
LOKASI TEMUDUGA:
Di dalam kubur (alam barzakh).
KELAYAKAN:
Anda tidak perlu bawa siji-sijil.
Anda tidak perlu bawa pingat.
Anda tidak perlu bawa wang atau harta (yg banyak).
Anda tidak perlu berparas rupa yg cantik, hensem atau berbadan tegap atauseksi.
Sila bawa dokumen asal Iman dan Amal.
PANEL/PENEMUDUGA:
Mungkar dan Nakir.
ENAM SOALAN BOCOR:
1.Siapa Tuhan anda?
2.Apa Agama anda?
3.Siapa Nabi anda?
4.Apa Kitab anda?
5.Di mana Kiblat anda?
6.Siapa Saudara anda?
CARA MEMOHON:
Anda cuma perlu menunggu penjemput yang berkaliber untuk menjemput anda. Iaakan menjemput anda pada bila-bila masa saja (mungkin sekejap lagi). Ia akan berlembut kepada orang-orang tertentu dan akan bengis kepadaorang-orang tertentu. Ia diberi nama Izrail.
TIPS UNTUK BERJAYA DALAM TEMUDUGA TERTUTUP INI:
Hadis hasan yang diriwayatkan oleh Ahmad Hanbal, yang bermaksud begini:Sabda Rasullah SAW:Sesungguhnya apabila jenazah seseorang itu diletakkan di dalam kuburnya,sesungguhnya jenazah itu mendengar suara terompah (kasut) orang-orang yangmenghantarnya ke kubur pada saat mereka meninggalkan tempat itu. Jika mayatitu seorang muslim, maka solat yang dilakukannya ketika beliau masih hidupdi dunia akan diletakkan di kepalanya, puasanya diletakkan di sebelahkanannya, zakatnya diletakkan di sebelah kirinya dan amalan kebajikandaripada! sedekah, silaturrahim, perkara kebajikan dan ihsan diletakkan dihujung dua kakinya.Ia akan didatangi malaikat dari aras kepala, maka solat itu berkata kepadamalaikat: dari arasku tidak ada jalan masuk.Kemudian malaikat berpindah ke sebelah kanan, maka puasa berkata kepadanya:dari arasku tidak ada jalan masuk.Kemudian malaikat berpindah ke sebelah kiri, maka zakat berkata kepadanya:dari arasku tidak ada jalan masuk.Kemudian di datangi dari arah kedua hujung kakinya dan berkatalahamal-kebajikan: dibahagianku tidak ada jalan masuk.Maka malaikat berkata kepadanya:Duduklah kamu. Kepadanya (mayat) diperlihatkan matahari yang sudah mulaterbenam, lalu malaikat bertanya kepada mayat itu: Apakah pandangan kamutentang seorang laki-laki(muhammad) yang kamu dahulu sentiasa bercakaptentangnya; dan bagaimana penyaksian kamu kepadanya?Maka berkata mayat itu:Tinggalkan aku sebentar, aku hendak sembahyang.Maka berkata malaikat:Sesungguhnya engkau akan mengerjakan solat (boleh saja solat) tetapi jawabdahulu apa yang kami tanya ini. Apakah pandangan kamu tentang seoranglaki-laki (Muhammad) yang kamu dahulu sentiasa bercakap tentangnya; danbagaimana penyaksian kamu kepadanya?Maka berkata mayat itu:Laki-laki itu ialah Nabi Muhammad saw dan aku naik saksi bahawa nabiMuhammad saw itu ialah pesuruh Allah yang membawa kebenaran daripada AllahSubhanahu Wata'ala.Maka malaikat berkata kepada mayat itu:Demikianlah kamu dihidupkan dan begitu juga kamu dimatikan dan dengandemikian juga kamu dibangkitkan semula di akhirat Insya'Allah. Kemudiandibuka baginya satu pintu syurga, maka dikata padanya itulah tempat kamudan itulah janji Allah bagi kamu dan kamu akan berada di dalamnya.Maka bertambahlah gembira mayat itu. Kemudian dilapangkan kuburnya seluas70 hasta dan disinari cahaya baginya" Nampaknya pertahanan kita perlu kuatdari semua aras (kepala, kanan, kiri dan hujung kaki).!Wallahu-a'lam

PERISTIWA ITU...

Astagfirullah!. Aku beristigfar berkali-kali.
Sesungguhnya aku tidak
sendiri. Allah bersamaku. Allah
mendengar keluhanku.
Allah tahu resah
dan gelodak yang melanda jiwaku.
Allah tahu semua itu.
Aku sujud
panjang, memohon istighfar. Air
mataku mengalir. Aku
terlena di atas
sejadah. Tubuhku benar-benar
letih. Sudah hampir
sebulan aku berada
dalam keadaan tidak menentu.
Makan minumku sekadarnya.
Tidurku dihantui
mimpi-mimpi ngeri. Hari-hariku
penuh kesedihan dan
kekecewaan. Emosiku
terganggu..... Fikiranku
mengimbau peristiwa lama
itu.....


Suamiku yang menunggu di luar
tidak sabar menanti
jawapan. "Macam mana?"
tanyanya. "Abang nak atau
tidak?". "Mestilah nak!".
"Kalau abang nak.....
adalah!". Dia mengucup dahiku.
Pelukannya erat. Aku
gembira. Dia gembira.
Tuhan, syukurlah atas nikmat
ini. Aku tahu dia amat
sayang padaku.
Seperti sayangku padanya. Dan
seperti kasih kami kepada
janin dalam rahimku.
Dia menjagaku sebaiknya. Makan
minumku, sakit
peningku.Dan segala-galanya.
"Doalah, semoga anak kita jadi
anak yang baik,".
Hari-hari itu yang
diingatkan padaku. Aku pun ingin
memiliki anak yang
soleh, yang luhur
pekertinya dan teguh memegang
syariat Allah s.w.t pada
akhir zaman. Lalu
hari-hari kubisikan kepadanya
kata-kata yang baik.
Biarpun dia masih di
dalam rahim. Aku pasti ada
pertalian yang menghubungkan
aku dengannya.
Aku nyatakan harapanku dan saban
hari bibirku tidak
kering melagukan ayat
suci Al-Quran. Surah Yasin,
Al-Luqman, At-Taubah, Yusuf
dan Maryam telah
sebati dalam pengalamanku.
Sebelum melelapkan mata,
suamiku akan
mengajarnya membaca Al-Fatihah.
Dan alangkah gembiranya
hati bakal ibu
apabila janinnya bergerak-gerak,
memberi tindak balas
pada kalimah
tayyibah yang diajarkan.
Akhirnya dia kulahirkan
setelah melalui kesakitan
antara hidup dan mati. Terubat
hatiku melihat
senyumannya.


Dia banyak menyalin rautku.
Berkulit cerah dan berwajah
bujur sirih. Paling
seronok melihat lekuk di kedua
belah pipinya bila dia
tersenyum. Nur Amana,
nama pilihan suamiku.
Menggabungkan maksud cahaya Ilahi
yang menaungi
setiap sudut hidupnya. Penuh
barakah dan rahmat. Biar
dia menjadi wanita
terpuji. Memiliki iman setinggi
iman Siti Fatimah
az-Zahra, puteri
Rasullulah s.a.w. yang terunggul.


Dan membesarlah dia dalam
limpahan kasih sayang aku dan
suami. Takdir Allah
s.w.t. menyuratkan kami tidak
memperoleh anak lagi
selepas kelahirannya.
Pelbagai usaha kulakukan, namun
barangkali puteri
seorang itu sajalah
amanah yang perlu disempurnakan
sebaiknya. Aku akur.
Suamiku tidak banyak
bicara. Ketentuan Allah adalah
sesuatu yang mesti
diterima dengan reda.


Nur Amana anak yang bijak. Tidak
sekadar memiliki
kecantikan lahiriah,
akhlaknya terpuji. Tutur katanya
mendamaikan jiwa. Bila
dipandang
menyejukkan hati. Tidak pernah
sekalipun mengangkat
suara pada orang tua.
Malah kata maaf sering diucapkan
bila terasa lakunya
menyentuh hati orang
lain.


Saat paling menyedihkan bila
sepucuk surat bersampul
coklat tiba pada
suatu tengahari. Detik
perpisahan bertemu jua. Nur
Amana yang cemerlang
dalam pelajaran ditawarkan
melanjutkan pelajaran ke
Amerika Syarikat. Pun
begitu demi masa depannya kami
merelakannya. Seperti
suamiku, aku yakin
dengan ilmu Islam yang
diterapkan dalam jiwanya dia
mampu menangkis
segala unsur jahat.


Aku pasti Nur Amana akan terus
teguh. Menjadi ikan yang
tetap tawar biar
pun hidup di lautan masin. Lalu
hari-hariku diulit
rindu yang dalam.
Terkenang telatah manjanya,
senyumannya, rajuknya, dan
bila menjamah
hidangan tengahari tersentuh
hatiku, teringat dia yang
jauh dirantau
orang. Namun, rindu terubat juga
bila sekali sekala
suratnya menitip
berita, menyatakan rindu dan
kasih tidak terhingga.


Lima tahun di negeri orang, Nur
Amana kembali dengan
kejayaan membanggakan.
Air mataku menitis. Jauh di
sudut hati, aku berbisik
semoga anak inilah
yang mendoakan kesejahteraan ibu
dan bapanya bila hayat
berakhir nanti.
Dan di luar dugaanku, pulangnya
Nur Amana membawa satu
perubahan yang
ketara. Dia berjilbab kini.
Seluruh tubuh termasuk
wajah ditutup dengan
kerundung gelap. Pun aku
bersyukur kerana perubahan itu
menjurus kepada
kebaikan.


Seperti suamiku, aku tidak
membantah. "Di sana terlalu
banyak fitnah,
Ma...," beritahunya suatu hari
bila kutanya apa yang
mendorongnya memakai
purdah. Aku pun menyedari,
kemungkaran yang memenuhi
negara kafir tempat
Nur Amana menuntut ilmu itu.
Alhamdulillah, kerana Nur
Amana mengambil
langkah bijak. Cuma saudara mara
banyak membantah.
Katanya, dengan keadaan
yang seperti itu, Nur Amana
sukar mendapat pekerjaan
nanti. Rugilah
kelulusan tinggi yang
diperolehi. Tapi Nur Amana cuma
tersenyum mendengar
pertentangan-pertentangan itu.
"Jangan bimbang Ma,
pasti ada rezeki
untuk hamba Allah yang memegang
syariat-Nya," Nur Amana
memujukku. Dan
hatiku berbunga lega. Benar
seperti kata-katanya, tidak
sampai sebulan
pulang dari Amerika, Nur Amana
mendapat kerja di sebuah
syarikat di Kuala
Lumpur. Aku tidak begitu tahu
tentang tugasnya, tapi
menurut Nur Amana
sebagai eksekutif. Dan kehidupan
kami berlangsung
seperti biasa.


Hilang sudah rindu membaraku.
Nur Amana berada di
sisiku kini.Hari-hari
berada di depan mata. Cuma
beberapa bulan kemudian,
sikap Nur Amana mula
berubah. Dia menjadi pemurung,
jarang bercakap dan
sering mengurung diri
dalam kamarnya. Keluarnya bila
ke tempat kerja atau
bila kuajak makan
bersama. Itupun kadang-kadang
dia menolak. Beberapa
kali aku cuba
mencungkil isi hatinya. Kenapa
tiba-tiba dia berubah
laku. Pun aku tidak
berjaya. Nur Amana cukup bijak
mengelak dan
menyembunyikan.


Sehinggalah suatu hari aku
dihubungi oleh seseorang,
katanya Nur Amana
telah menghantar permohonan ke
mahkamah untuk menukar
agama kepada
Kristian. Bergegar jantungku.
Suamiku terdiam lama.
Ketika itu Nur Amana
tiada di rumah. Katanya
out-station di Singapura selama
seminggu. Aku dan
suami mengambil langkah berdiam
diri dahulu. Cerita
sebenar perlu
diperolehi oleh Nur Amana sendiri.


Bagaimana mungkin orang itu
boleh membawa khabar itu,
kalau tidak ada
apa-apa? Apa sebenarnya yang
dilakukan oleh Nur Amana
sehingga timbul
fitnah yang sebegitu besar?
Persoalan demi persoalan
menujam diri
menjadikan aku gelisah menanti
kepulangannya.
Kepulangan Nur Amana
kusambut dengan air mata yang
entah untuk apa. Yang
pasti hatiku cukup
bimbang.


Cenderamata dari Singapura
dihadiahkan. Sehelai kain
sutera berwarna ungu
yang cantik. Pun bagiku ia tidak
bernilai apa-apa.
Suamiku menggesanya
cepat membersihkan diri supaya
dapat solat Maghrib
berjemaah bersama. Tapi,
Nur Amana, memberi alasan letih
dan meminta aku dan
suami solat dahulu.
Bila azan Isyak berkumandang,
sekali lagi suamiku
mengetuk pintu kamarnya
mengajak Nur Amana solat
bersama. Dan sekali lagi juga
Nur Amana menolak
dengan alasan dia sedang
menyiapkan kertas kerja
penting. Satu alasan yang
tidak pernah dilakukan olehnya.
Nur Amana yang kudidik
tidak pernah
melengahkan waktu solat. Tidak
pernah mengutamakan
kerja lain dari solat.
Tapi mengapa hari ini begitu?
Mataku dan suami
bertentangan. Pun kami
cuma membisu. Bersabar dan
menunaikan solat Isyak
terlebih dahulu.


Selepas solat kulihat Nur Amana
ke dapur, mengisi perut
yang berkeroncong.
Tadi, kupanggil dia makan
bersama tapi beralasan letih.
Kecewanya hatiku
dan suami. Selepas makan, Nur
Amana menolak pintu bilik
lagi tapi cepat
suamiku memanggil. Nur Amana
duduk dihadapanku. Dia
kelihatan bersahaja.
Gadis yang baru mencecah 24
tahun itu kulihat semakin
manis. Wajahnya
lembut. Matanya redup. Bibir
merah jambunya yang cantik
sering mengukir
senyuman. Soalan pertama
diajukan oleh suamiku. Nur
Amana tersentak.
Dia menafikan
sekeras-kerasnya.Katanya itu cuma fitnah
orang yang benci
melihat kejayaannya. Hatiku
lega. Nur Amana, anakku
masih memelihara
agamanya.


Sebulan kemudian, aku dihubungi
lagi. Permohonan Nur
Amana untuk menukar
agama telah diluluskan. Sekarang
Nur Amana berada di
Kota Kinabalu,
menghadiri persidangan penganut
agama Kristian sedunia.
Darahku berderau.
Sikap Nur Amana yang
mencurigakan akhir-akhir ini turut
menipiskan
kepercayaan aku dan suami
padanya. Aku tidak mampu
bertahan lagi.
Suamiku juga begitu. Ketiadaan
Nur Amana (out-station
ke Singapura
lagi) memberi peluang kepada
kami untuk memecah
biliknya. Kamar sederhana
besar itu tersusun kemas.
Sekuntum mawar yang entah
siapa pemberinya telah
kering di atas meja. Dari kad
kecil yang terlekat cuma
tertulis tahniah dan
tersusun buku-buku tebal di atas
rak. Aku
menghampirinya. Dan jantungku
berdegup kencang bila hampir
semua buku-buku tebal itu
adalah berkenaan
agama Kristian, termasuklah
sebuah Bible dan
terjemahannya. Aku menggeletar.
Terasa lemah seluruh anggotaku.
Suamiku segera
menghubungi mahkamah
meminta kepastian. Dan jawapan
yang diberikan begitu
menyakitkan. Air
mataku turun tanpa henti. Apa
salah didikanku, lalu dia
jadi begitu?
Subhanallah!


Nur Amana pulang. Terkejut bukan
main Nur Amana bila
mendapati pintu
biliknya telah dipecahkan.
Suamiku menghujaninya dengan
pertanyaan demi
pertanyaan. Nur Amana membisu
membiarkan kemelut terus
berpanjangan.
Namun akhirnya, penjelasan
dilafazkan jua. "Saya
mencintai Adam.....
pemuda Kristian, saya
benar-benar cinta padanya dan
terperangkap dalam
agama itu...," dan sepantas
kilat sebuah tamparan
hinggap ke pipinya.
Kemarahan suamiku sampai ke
puncak. Kesabaran terus
terhapus. Nur Amana
menangis. Aku
terkaku.Sesungguhnya hakikat ini terlalu
pahit.


Paginya Nur Amana hilang dari
rumah. Kamarnya kosong.
Nur Amana membawa
bersama segala pakaian dan
buku-buku. Nur Amana bagai
mengatakan bahawa
"Cuma setakat ini saja hubungan
kita". Nur Amana
seolah-olah memutuskan
bahawa aku bukan ibunya lagi,
suamiku bukan bapanya
lagi. Air mataku
mengalir dan terus mengalir.
Hiba hati seorang ibu.
Suamiku bertindak
pantas melaporkan kepada polis.
Nur Amana lari dari
rumah! Pun polis
tidak menemuinya. Suamiku
membuat permohonan membantah
pertukaran agama
yang dibuat oleh Nur Amana.
Tiada pilihan lain, akhbar
terpaksa digunakan
meminta Nur Amana hadir ke
mahkamah. Lalu, cerita Nur
Amana menjadi hangat.
Saban hari kisahnya terpampang
di akhbar dan kaca
televisyen. Latar
belakangnya dicungkil. Kemudian
peribadi Nur Amana
dikritik. Pendidikan
ibu bapa dan sekolah dijadikan
alasan. Dan akhirnya,
ramai yang menyimpulkan,
Nur Amana gadis terpuji
tersungkur ke perangkap
Kristian kerana cinta!
Alangkah dangkalnya iman Nur
Amana. Alangkah!!!


Pada hari perbicaraan, Nur Amana
hadir bersama seorang
lelaki muda berdarah
India. Nur Amana tidak bertudung
litup lagi. Rambutnya
dibiarkan mengurai
ke bahu. Rambut yang sebelum ini
tidak pernah dilihat
oleh mata lelaki
ajnabi. Dan, terasa gugur
jantungku bila terlihat
sebentuk salib dibuat
dari emas tulin bercahaya
ditimpa cahaya lampu megah
tersemat di dadanya.
Nur Amana tunduk. Langsung tidak
memandang kepada
sesiapa. Wajahnya tenang.
Perbicaraan dijalankan. Detik
demi detik berlalu.
Keputusan diumumkan.
Suamiku gagal!


Undang-undang negara memberi
kebebasan beragama kepada
rakyatnya. Dan kami
tidak berhak menghalang kerana
Nur Amana telah berumur
lebih daripada 18
tahun. Lelaki muda di sebelah
Nur Amana ku lihat
tersenyum lega. Hatiku
hancur. Di mataku terbayang
hukum Allah. Orang murtad
akan dikenakan
hudud! Dipancung setelah enggan
setelah disuruh
bertaubat. Nur Amana bukan
tidak tahu itu. Bukan Nur Amana
tidak tahu. Tapi,
mengapa dia terus
berdegil, tidak insaf dengan
dosa itu?. Aku rebah dalam
pelukan suamiku.
Tubuhku merasa tidak bermaya.
Dia tunduk. Wajahnya
merah padam menahan
kemarahan. Jemariku digenggam
erat. Air matanya
mengalir perlahan membasahi
pipi. Menitis jatuh ke pipiku.
Itulah kali pertama
kulihat air matanya
gugur.


Aku tahu hatinya. Dan cuma aku
yang tahu hatinya."Demi
Allah! Aku bersumpah
negara ini tidak akan aman
kerana memegang
undang-undang kafir!". Tiba-tiba
suaranya lantang menjerit,
meggegarkan suasana mahkamah
yang telah sediakala
hingar apabila mendengar
keputusan mahkamah tadi.
Mahkamah sunyi seketika.
Semua mata tertumpu padanya.
Tiba-tiba jeritan itu
disambut dengan laungan
"Allahu Akbar" dari orang yang
tidak puas hati dengan
keputusan mahkamah.
Aku cuba meredakan kemarahannya.
Namun air matanya
semakin lebat.
"Mahkamah ini tidak adil!
Sekular! Undang-undang
penjajah!'.


Keadaan semakin gawat apabila
polis menangkap suamiku.
Suamiku meronta-
ronta, tapi pegangan kejap
beberapa orang anggota polis
melemahkan
kudratnya. Dan akhirnya dia
mengalah, membiarkan
tangannya digari.Ketika
melintasi Nur Amana yang terus
tenang berdiri di
sebelah lelaki muda yang
tidak kukenali itu, suamiku
menoleh. "Kalau jalan ini
yang kau pilih,
teruskanlah..... tapi ingat,
kehidupanmu pasti tidak
akan selamat!,"
Nur Amana tidak menjawab.
Tunduk. Kaku bagai patung.
Pun kulihat sekilas
senyuman di bibir lelaki muda di
sebelahnya. Hatiku
tercalar. Keranamu Nur
Amana, seorang ayah akan hilang
seluruh kebahagiaan
hidupnya. Dan hari ini,
suamiku merengkuk dalam
penjara.Dituduh menderhaka
kepada mahkamah! Dan
ditakuti akan mencetuskan
huru-hara kerana menerbitkan
sentimen perkauman
juga keagamaan.


Aku terjaga ketika jam dinding
di ruang tamu berdenting
tiga kali. Aku
belum solat Isyak.Astagfirullah.
Dari tadi aku tertidur
dan menyambung
mimpi ngeri semalam. Aku segera
membaharui wuduk.Solat
Isyak kudirikan.
Kemudian kususuli dengan solat
Taubat dan Hajat. Air
mataku gugur lagi
pada dinihari yang sepi. Doaku
tidak putus. Hatiku
retak. Namun jauh di
sudut hati. Aku terus
berharap....., pulanglah
anakku,Nur Amana!


Aduhai, kisah Natrah berulang
kembali..... Agama
dipermainkan oleh
undang-undang sekular. Lihatlah
betapa rapuhnya
undang-undang sehingga
tidak dapat mempertahankan agama
ISLAM yang dikatakan
agama RASMI.
Sampai bila perkara ini akan
berakhir..... Betapa
hibanya hati seorang
ibu bila anaknya murtad dan kita
tahu hukumnya dan kita
tahu masih banyak
lagi kes yang sama seperti Nur
Amana. Apakah tindakan
kita yang mengaku
dirinya ISLAM? Apakah tidak
tercabar oleh permainan
pihak kuffar ini????
Permainan ini semakin
bermaharajalela ditanah air
kita..... Sedarlah!!!
Kita akan tertindas selagi HUKUM
ALLAH TIDAK DITEGAKKAN
DI BUMI.......
MALAYSIA khasnya....

Sunday, February 1, 2009

TEKNOLOGI DALAM PENDIDIKAN



Internet Dalam Penggunaan Pendidikan

Pengenalan

Internet adalah nama khas yang merujuk kepada rangkaian komputer yang dibina dengan menggunakan protokol rangkaian atau 'bahasa rangkaian' yang dikenali sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol). Rangkaian ini diasaskan oleh sekumpulan komputer yang dihubungkan bersama-sama pada tahun 1960-an melalui sebuah projek penyelidikan yang diberi nama ARPA (Advanced Research Project Agency) oleh
Jabatan Pertahanan Amerika Syarikat. Matlamat asalnya ialah untuk menghasilkan satu jaringan yang membolehkan proses pemindahan data yang selamat di antara komputer-komputer tentera yang terletak di tempat tempat yang berbeza dengan menggunakan beberapa laluan komunikasi yang berlainan. Semenjak pertengahan 1980-an, satu agensi kerajaan Amerika Syarikat, National Science Foundation (NSF) dan lain-lain badan kerajaan diberi kuasa mengawal capaian kepada Internet. Dalam tahun 1991, pihak NSF mula longgarkan peraturan dan membenarkan kegunaan Internet untuk tujuan komersial. Pada April tahun 1995, kerajaan Amerika Syarikat seterusnya menyerahkan kawalan Internet kepada suatu badan bebas dan sekaligus menghapuskan sekatan capaian Internet. Di Malaysia, Internet bermula pada 1987 melalui Rangkaian Komputer Malaysia (RangKoM) yang telah disambungkan kepada rangkaian Internet. Universiti tempatan merupakan pengguna RangKoM pada peringat awal. Kini, Internet telah mendapat sambutan hangat di kalangan masyarakat menerusi aplikasinya yang menarik
menyerlah sebagai sumber maklumat perdana. Mengikut statistik, pengguna Internet di Malaysia pada tahun 1990 dan 1995 masing-masing ialah 18 000 dan 778 000.Peningkatan ini disebabkan Internet telah mewujudkan pelbagai ruang untuk beraktiviti dan memainkan peranan sebagai agen perubahan masyarakat dalam kurikulum pendidikan negara. Revolusi teknologi maklumat yang bakal mempengaruhi persekitaran pendidikan semasa di Malaysia akan cuba dieksplotasikan melalui penubuhan sekolah bestari dan Internet menjadi salah satu kemudahan yang bakal memainkan peranan penting dalam mencorakkan sekolah yang berwajah baru di seluruh negara.

Penggunaan E-mel dalam Pendidikan

Aplikasi paling asas teknologi Internet yang boleh diketengahkan dalam bidang pendidikan khususnya di peringkat sekolah ialah aplikasi e-mel atau juga dikenali sebagai mel elektronik. Melalui aplikasi ini, pelajarpelajar boleh menyatakan sebarang masalah berkaitan dengan apa yang telah dipelajari dengan serta-merta.
Contohnya, pelajar boleh menanya guru soalan atau masalah yang dihadapi semasa belajar di perpustakaan atau di rumah melalui e-mel. Dengan itu, guru boleh menjawab atau membantu pelajar tersebut menyelesaikan masalah yang dihadapi melalui e-mel atau guru boleh menjadikan soalan atau masalah yang ditanya itu sebagai persediaan
untuk pengajaran pada hari yang berikutnya. Sebaliknya, guru juga boleh mengetahui respon pelajar terhadap kerja rumah yang diberi melalui e-mel. Menurut Dr. Jane Lasarenko (1997), kebaikan yang utama menggalakkan pelajar berkomunikasi dengan guru
melalui e-mel ialah ini dapat menanam semangat yang tinggi di kalangan pelajar dalam pembelajaran mereka. Bukan itu sahaja, pelajar tidak lagi ada alasan untuk menghantar kerja rumah lewat kerana mereka boleh menggunakan e-mel untuk menghantar kerja rumah pada hari yang ditetapkan sehingga tamatnya hari tersebut. Selain itu, Cisco System Inc. iaitu sebuah syarikat teknologi maklumat yang menceburi bidang pendidikan menyebut bahawa melalui e-mel, para guru dan pelajar juga boleh berkomunikasi dengan sekolah-sekolah diseluruh negara bahkan di serata dunia hanya melalui makmal komputer atau bilik-bilik darjah. (Jamaludin Badusah et al. 2000). Aplikasi ini membolehkan mereka bertukar-tukar mesej semasa, berkongsi idea dan bahan-bahan pendidikan di antara satu sama lain memandangkan e-mel bukan sahaja cepat malahan juga murah berbanding dengan mel biasa atau menggunakan faksimili.

Internet Sebagai Sumber Rujukan

Kemudahan Internet juga telah memperkayakan lagi sumber-sumber maklumat. Tambahan pula, sebagai gedung ilmu yang luas sifatnya, kemudahan Internet mampu menyediakan sumber rujukan yang bersifat lebih menyeluruh. Kandungannya turut mencakupi keperluan maklumat pendidikan semasa sama ada untuk kegunaan golongan profesional, pendidik, keluarga, pelajar dan orang ramai. Lebih dari itu, Internet turut menyediakan pelbagai bentuk maklumat yang sesuai untuk pelbagai program pendidikan. Pencapaian maklumat tersebut adalah cepat dan mudah dikendalikan. Contohnya, jika mengambil laman Web sebagai salah satu sumber maklumat pendidikan, maka dengan usaha yang agak mudah kita boleh mendapatkannya dengan sekelip mata. Usaha tersebut dapat direalisasikan kerana Internet sudah dilengkapi dengan komponen-komponen yang dapat
membantu penggunanya seperti pelayar Web dan enjin pencarian atau Pencarian Maklumat Luas (Global Information Browsing) yang membolehkan pengguna melihat maklumat dengan mudah dan tidak kira di mana maklumat itu berada. Dengan itu, kategori laman-laman Web yang boleh disifatkan sebagai bermaklumat dan sesuai untuk tujuan pendidikan termasuklah laman Web bagi institusi pengajian tinggi maya, agensi berita, majalah dan akhbar dalam talian yang kandungan mereka ketengahkan bersifat lebih terperinci mudah dicapai.Kini bukan lagi satu khayalan apabila seseorang individu dengan mudah dapat melawat masuk ke dalam sebuah perpustakaan di seluruh dunia untuk pelbagai tujuan seperti mendapatkan sumber-sumber penyelidikan, pengajian rentas budaya, mempertingkatkan penguasaan bahasa asing, bertukar-tukar pendapat atau sekadar belajar dengan rakan sebaya. Contohnya jelas ketika ini apabila sudah terdapat perpustakaan elektronik di dalam Internet yang boleh membantu para pelajar dan guru membuat tugasan penyelidikan mereka. Perpustakaan tersebut akan menyediakan sebuah pintu masuk yang bersifat maya untuk membolehkan penggunanya mengakses pelbagai
sumber maklumat yang turut diperkayakan dengan unsur-unsur multimedia seperti teks, gambar, bunyi dan video yang pasti menyeronokkan pelajar. Di samping itu, terdapat pelbagai laman Web dalam Internet yang mempunyai perpustakaaan yang tersendiri yang dipanggil ‘virtual library’. Guru boleh mendapatkan maklumat atau bahan
rujukan untuk tujuan pengajaran sebelum disampaikan dalam kelas. Dengan penggunaan Internet sebagai sumber untuk mendapatkan maklumat, sudah pastilah corak pengajaran dan pembelajaran dapat berlangsung dalam suasana yang menyeronokkan.

Penggunaan Laman Web Sekolah

Teknologi Internet juga mampu menyediakan kemudahan kepada para guru dan pelajar untuk mengambil bahagian di dalam pelbagai aktiviti seperti pembangunan laman Web di setiap sekolah. Sudah ramai yang memperakui bahawa tapak-tapak Web boleh dijadikan sebagai saluran berkesan untuk mewartakan segala kegiatan yang dilaksanakan di sekolah-sekolah kepada para pelajar dan guru sekolah tersebut. Di samping itu
laman Web tersebut juga boleh diakses oleh para pelajar, guru-guru dan pihak lain yang berminat dari seluruh negara. Jika kemudahan ini diperluaskan lagi, ibu bapa hanya perlu melanggani laman Web tersebut untuk mengetahui segala perkembangan bidang akademik atau ko-kurikulum anak-anak mereka tanpa berkunjung ke sekolah. Ibu bapa juga dapat menghubungi guru melalui e-mel yang didapati dari laman Web yang dikunjungi. Secara tidak langsung, hubungan ibu bapa dengan pihak sekolah dapat ditingkatkan. Oleh yang demikian, masalah-maslah disiplin pelajar yang memerlukan kerjasama antara pihak sekolah dengan mudahnya dapat ditangani. Ibu bapa tidak ada lagi alasan bahawa mereka sibuk dan tidak dapat berkunjung ke sekolah untuk
berbincang tentang hal-hal anak-anak mereka. Guru mempunyai satu alternaltif lagi untuk berjumpa dengan ibu bapa anak muridnya.

Perkongsian Maklumat dengan Internet

Projek Jaringan Pendidikan (JP) di bawah kelolaan makmal Teknologi Komputer, Kementerian Pendidikan dan MIMOS merupakan satu usaha penting yang menyediakan kemudahan dan perkhidmatan rangkaian kepada pelajar dan pendidik. Projek ini merupakan salah satu aktiviti dalam program Komputer Dalam Pendidikan oleh
Kementerian Pendidikan. Matlamat utama kewujudan projek ini adalah untuk mewujudkan perkongsian maklumat serta sekolah yang kaya dengan maklumat dan seterusnya meningkatkan mutu pendidikan bertaraf dunia. Menerusi projek ini, guru boleh memasukkan aktiviti-aktiviti kreatif dan inovatif yang berasaskan teknologi maklumat. Di dalam projek ini juga, terdapat kemudahan ‘mailing list’ (kumpulan perbincangan berasaskan topik yang menggunakan e-mel sebagai kaedah komunikasi) yang menyediakan kemudahan ‘listserv’atau senarai perkhidmatan dan terdapat lebih 3000‘listserv’ di dalam Internet yang boleh difikirkan oleh manusia (Jamaludin Badusah et. al 2000).

Penggunaan Internet oleh Guru

i.) meluaskan pengetahuan guru. Kemudahan Internet juga memberi peluang kepada guru mempertingkatkan tahap ilmu pengetahuan mereka melalui pelbagai maklumat yang berkaitan. Sebagai contoh para guru boleh mengakses bahan-bahan akedemik
dan mencari maklumat pendidikan melalui perpustakaan siber universiti-universiti tempatan dan luar negara atau kemudahan USENET yang disediakan oleh Internet. Di samping itu, para guru dapat membincangkan isu semasa pengajaran dengan guru-guru lain di seluruh negara mengenai program pendidikan yang telah berjaya.
ii.) sebagai Bahan Bantu Mengajar. Pendidikan berasaskan Internet juga boleh dikategorikan sebagai proses pengajaran dan pembelajaran. Ini memandangkan kemudahan Internet bukan sahaja menawarkan komponen-komponen lain seperti laman-laman
Web, malah menyediakan sumber pendidikan berbentuk teks yang diperkayakan dengan unsur-unsur lain seperti grafik, animasi atau audio visual. Kaedah pendidikan melalui Internet ini memerlukan penglibatan aktif para penggunanya di samping mengetengahkan konsep interaktif. Konsep tersebut bukan sahaja sesuai menyampaikan
sumber-sumber maklumat berbentuk pendidikan, malah sesuai digunakan untuk menyampaikan program latihan dan perkhidmatan pendidikan dalam talian. Program-program pendidikan dan latihan secara interaktif menerusi Internet sama ada yang dikendalikan oleh pihak sekolah atau institusi pengajian tinggi dan pihak berkuasa
pendidikan memerlukan penglibatan secara langsung di antara pihak penerima dan penyampainya. Sebagai contoh mengakseskan nota-nota kuliah, menghantar dan menyemak tugasan boleh dilakukan menerusi talian. Pembelajaran ini dikatakan lebih memanfaatkan pelajar kerana walau apapun kaedah pengajaran yang dipilih,
penglibatan pelajar secara aktif perlulah diberi keutamaan. Penglibatan secara aktif oleh pelajar dalam mengakseskan bahan-bahan yang diperlu dalam Internet berupaya memupuk dan memperkembangkan kemahiran berfikir dan kreativiti di kalangan pelajar(Rashidi dan Abdul Razak 1997).

E-Tuisyen

Jika proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah sebelum ini hanya berkisar antara guru dan pelajar, kini Internet tidak ketinggalan turut dimanfaatkan sebagai alat bantu mengajar yang berkesan dan selari dengan kemajuan teknologi semasa.. ‘E-Tuisyen’ adalah sejenis perisian kursus yang disalurkan menerusi Internet dengan
menggunakan alamat www.e-tuisyen.com. Perisian kursus berkenaan dibina berdasarkan sukatan pelajaran Kurikulum Baru Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM). Melalui e-Tuisyen, pelajar berpeluang mengikuti kemudahan pembelajaran interaktif menerusi Internet untuk 28 mata pelajaran, iaitu 5 subjek UPSR, PMR (8) dan SPM (15) yang disampaikan dengan Bahasa Melayu. Lebih menarik
lagi, kesemua pelajaran terbabit disertakan dengan pelbagai unsur multimedia seperti animasi, video, grafik, teks dan disampaikan secara interaktif. Malah, perisian kursus yang membabitkan kos kira-kira RM 13 juta itu turut dilengkapi dengan kemudahan tambahan seperti pangkalan data ujian dan kad laporan elektronik. ‘E-Tuisyen’ ini dapat membantu mempertingkatkan keberkesanan proses pembelajaran pelajar kerana melalui teknologi Internet,‘e-Tuisyen’ boleh diakses secara mudah dan pada bila-bila masa sekaligus mendedahkan pelajar untuk belajar secara sendiri. Tambahan pula, dengan adanya unsur-unsur multimedia pelajar akan dapat lebih memahami
pengajaran mata pelajaran yang agak sukar dijelaskan seperti Matematik.

Bukti kepentingan Internet dalam Pendidikan

Di Britain beribu-ribu buah sekolah telah menikmati kemudahan Internet. Di Kanada dan Amerika Syarikat, sekolah-sekolah telah dihubungkan dengan Internet sejak beberapa tahun dahulu. Berdasarkan kajian yang dibuat oleh sebuah pertubuhan di Amerika Syarikat, CAST telah mendapati pelajar yang mencapai Internet mampu menghasilkan projek sekolah yang lebih baik berbanding dengan para pelajar
yang tidak memiliki Internet (Jamaludin Badusah et al. 2000). Ini membuktikan peranan Internet dalampendidikan adalah sangat besar. Sesungguhnya, Internet berupaya mengangkat kemampuan dan kecermelangan para pelajar dalam pelajaran dan pembelajaran pelajar di Malaysia. Sehubungan itu, pendekatan Sekolah Bestari yang digubal dan Persekitaran Pembelajaran Bestari sebagai susulan
daripadanya ditujukan khusus kepada pelajar-pelajar. Program yang digubal oleh Kementerian Pendidikan dengan kerjasama pihak pengamal dan penggalak seperti MIMOS ini bertujuan untuk menggalakkan pembelajaran dengan Internet yang memerupakan pembelajaran sepanjang hayat. Galakkan ini diharapkan menjadi dasar ke arah melahirkan manusia yang cekap dalam menerima ilmu melalui penggunaan Internet.

Penutup

Berdasarkan kepada perkembangan semasa, kemudahan Internet di peringkat sekolah di negara ini masih lagi terhad dan baru di tahap permulaan. Walaupun demikian persekitaran sekolah dijangka memberikan suasana yang sesuai dalam usaha mengintegrasi teknologi maklumat dalam budaya masyarakat kita. Sekiranya kemudahan
Internet ingin dieksploitasikan sepenuhnya dalam memperkayakan lagi sumber-sumber pengajaran dan pembelajaran di peringkat sekolah di negara ini, sudah sewajahnya pihak-pihak yang berkenaan memberikan latihan yang mencukupi kepasa golongan guru dan pelajar. Kita tidak mahu melihat segala kemudahan yang akan dibekalkan nanti ibarat gajah putih kerana penggunanya ketandusan ilmu pengetahuan dan kemahiran yang
berkenaan. Sehubungan itu, banyak lagi perkara yang perlu diteliti dan dilaksanakan bagi memastikan peluang yang tersedia dimaanfaatkan sepenuhnya dan boleh dikecapi oleh setiap individu yang terlibat dalam sektor pendidikan negara.Kini pendidikan adalah isu global yang perlu diberi perhatian memandangkan kepentingannya membawa
Malaysia ke arah pencapaian yang lebih cermelang. Untuk membekalkan kualiti pendidikan yang bertaraf antarabangsa demi melahirkan generasi baru yang bersifat inovasi, berfikiran saintifik serta berupaya berinteraksi secara efektif melalui teknologi-teknologi terbaru, khususnya Internet, sekolah-sekolah dan institusi pengajian tinggi perlu sentiasa bertindak balas positif terhadap pembangunan teknologi terutama dalam pembinaan struktur pengajaran. Keperluan kepada penggunaan teknologi pendidikan berasaskan internet jelas menggambarkan betapa pentingnya pemelajaran elektronik dalam pendidikan kerana hal ni berperanan mentranformasikan Malaysia menjadi negara maju yang berorientasikan teknologi maklumat dan komunikasi.

MARI MERINGANKAN KEPALA....

Ujikaji

Suatu pagi yang indah kat sebuah sekolah rendah, seorang guru yang begitu dedikasi mengajar anak2 muridnya tentang betapa bahayanya minuman keras kepada mereka. Sebelum memulakan mata pelajarannya pada hari itu dia telah mengambil 2 ekor cacing yang hidup, sebagai contoh kehidupan dan dua gelas minuman yang masing2 berisi dengan air mineral dan arak..

"Cuba perhatikan murid2.. lihat bagaimana saya akan memasukkan cacing ini kedalam gelas, perhatikan betul2. Cacing yang sebelah kanan saya, akan saya masukkan ke dalam air mineral manakala cacing yang sebelah kiri saya akan masukkan ke dalam arak. Perhatikan betul2."

Semua mata tertumpu pada kedua2 ekor cacing itu. Seperti dijangkakan, cacing yang berada dalam gelas yang berisi air mineral itu berenang2 di dasar gelas, manakala cacing yang berada di dalam arak menggeletek lalu mati. Si cikgu tersenyum lebar, apabila melihat anak2 muridnya memberikan sepenuh tumpuan pada ujikajinya.

"Baiklah murid2, apa yang kamu dapat belajar dari ujikaji yang cikgu tunjukkan sebentar tadi??"
Dengan penuh yakin anak2 muridnya menjawab,

UNTUK MENGELAKKAN KECACINGAN...MINUMLAH ARAK...
Moral of the story: Kanak-kanak sekarang ni dah semakin canggih sehingga dapat membuat pelbagai kesimpulan dan menyamapadankan sesuatu kejadian dgn kejadian yg lain.. sebagai guru juga haruslah sentiasa kreatif dan bersungguh-sungguh menyampaikan ilmu pengetahuan kepada murid-muridya....Insyaallah...

FIKIR-FIKIRKANLAH....

satu keluarga islam hantar anak sekolah agama
satu kampung kutuk tanya besar nanti nak kerja apa
satu keluarga islam tak tahan dikutuk,
tak tahan dicercatak sampai sebulantarik anak masuk sekolah biasa
satu keluarga islam hantar anak sekolah biasa
dapat jimat belanja sebab sekolah islam mahal yurannya
satu keluarga islam hantar anak sekolah percuma
dapat jimat belanja cukup bulan tukar sport rim pula
satu keluarga islam anak belajar sampai pandai
tak da pelajaran agama buat emak-bapak macam keldai
satu keluarga islam kurang pengetahuan agama
bila islam kena hina tak tau nak buat apa...!
satu keluarga islam boikot sana boikot sini
konon tak nak beli sardin kedai kafir
tapi kapir tu dah pakai ferrari...!
satu keluarga islam kalau hantar anak sekolah agama
jangan kita kata jangan
kita hina satu keluarga islam kalau hantar anak sekolah agama
besar nak kerja apa itu rezeki ALLAH punya kuasa
satu keluarga islam kalau hantar anak sekolah agama
bila NABI kena hina ada pelapis membela BAGINDA
satu keluarga islam kalau cukup pelajaran agama
bila ISLAM kena HINA dia MENGANGIS bukannya KETAWA...
satu keluarga islam kalau TAK ADA pelajaran agama
satu keluarga islam CUMA TINGGAL NAMA...
NAU'ZUBILLAHIMINZALIK...

BENARKAH ISLAM ITU MUDAH??

Benarkah Islam itu mudah?? Pertanyaan ini sering bersarang di dalam sanubari kita. Apatah lagi kepada saudara-saudara seagama yang baru mengenali Islam. Bagi menjelaskan pekara ini secara langsung, marilah kita rujuk kepada ayat2 Allah S.W.T. yang mengatakan bahawa Dia tidak mahu lagi manusia kesusahan atau sesuatu yang membebankan. Allah S.W.T. menjelaskan dalam Surah Al-Baqarah ayat 185 yang bermaksud : "Allah mengkehendakan kamu beroleh kemudahan dan Ia tidak mengkehendaki kamu menanggung kesukaran." Rasullullah S.A.W. juga bersabda bagi memperjelaskan lagi perkara ini, melalui hadisnya yang telah diriwayatkan oleh Imam Al-Baihaqi yang bermaksud : "Sesungguhnya Islam itu mudah secara umum".
perkataan mudah dan payah agak subjektif. Neraca pertimbangan yang paling tepat digunakan ialah samada perkara itu satu bebanan yang tidak berupaya manusia melakukan atau faktor persekitaran menyebabkan lingkungan keupayaannya terbatas.Menurut prinsip Islam, semua perintah, tanggungjawab dan bebanan adalah dibuat dan dilaksanakan mengikut keupayaan manusia. Allah tidak membebankan hambaNya melainkan dalam lingkungan kemampuan manusia. Ini ditegaskan oleh Allah S.W.T. dalam surah Al-Baqarah; ayat 280 yang bermaksud : "Allah tidak memberati seseorang melainkan apa yang terdaya olehnya. Ia mendapat pahala kebaikan yang diusahakan, dan juga menanggung dosa kejahatan apa yang diusahakannya".
Contoh yang ketara yang boleh dibuat perumpamaan adalah perintah ibadat Solat. Permulaan memulakan solat adalah mengambil wudhuk dan bahan asas yang diperlukan adalah air. Dalam sesuatu keadaan jika ketiadaan air, Islam memberi kelonggaran dengan melakukan tayammum. Perkara kedua adalah menutup aurat. Pakaian yang sediada boleh digunakan kecuali ada najis padanya. Garis panduan pakaian ditetapkan untuk lelaki ialah menutup antara pusat hingga ke lutut. Manakala bagi wanita pula adalah menutup keseluruh anggota badan kecuali muka dan tapak tangan. Dalam perkara ini, jika hanya ada tudung labuh dan memakai stoking ketika itu juga sudah membolehkan untuk kita mengerjakan solat.Oleh kerana solat adalah merupakan ibadat yang tidak boleh ditinggalkan, maka Islam memberi kelonggaran dalam beberapa situasi dan keadaan tertentu.Jika kita musafir (dalam perjalanan dengan tujuan yang baik dan diluluskan hukum syarak), dan perjalanan itu melebihi 2 marhalah (lebih 91 KM), maka bolehlah kita menjamak dan mengqasarkan solat kita.Begitu juga apabila kita sedang sakit, kita boleh mengerjakan solat secara duduk, berbaring, mengiring atau pun menggunakan isyarat. Hatta dalam beberapa kaedah, kita boleh membaca Allahu Akbar sebanyak 7 kali (menyamai 7 ayat Fatihah) atau 7 ayat Surah sebagai ganti Surah Al-Fatihah yang merupakan rukun dalam solat, jika masih tidak dapat membaca Surah Al-Fatihah setelah diusahakan dengan bersungguh-sungguh.
Daripada contoh-contoh yang diberikan di atas, ternyatalah, Islam itu mudah. Ia akan menjadi sukar jika kita terlalu ekstrim dalam mengamalkannya. Penekanan bersederhana penting dalam ibadah di samping meletakkan prinsip istiqamah sebagai teras. Keterlaluan dalam ibadah tanpa mempunyai sandaran dan nas yang kukuh atau hanya sekadar ikut-ikutan akan menyebabkan ia membelenggu kita yang akhirnya menyebabkan kita terus meninggalkan ibadah tersebut.Solat dalam Islam tidak membebankan manusia, malah ia merupakan suatu amalan yang digemari kerana selain dari menjadi ibadah menyembah Tuhan, ia juga akan;
i.Melatih daya pemusatan pemikiran
ii. Meningkatkan rasa keikhlasan terhadap Allah
iii. Melatih diri ke arah ketepatan waktu
iv. Membiasakan diri mengamalkan kebersihan
v. Memberi kerehatan saraf
vi. Menyatakan pengakuan terhadap kebesaran Allah S.W.T.
vii. Menanamkan rasa muhibbah dan semangat perpaduan menerusi solat yang dilakukan secara berjemaah.
Begitu juga aspek makanan dan minuman. Istilah darurat boleh digunakan terhadap sesuatu tindakan apabila tiada alternatif lain boleh dicari bagi meneruskan hidup. Kita boleh makan daging khinzir; sebagai contoh, sekiranya pada ketika itu, hanya itu sahaja makanan yang ada untuk menyambung nyawa bagi meneruskan kehidupan.Demi menggambarkan bahawa Islam itu mudah dan tidak membebankan, kita selusuri sejarah pengharaman arak yang dibuat secara berperingkat-peringkat. Melihat kepada tahap keimanan Umat Islam ketika itu, ayat yang mengharamkan ialah ketika bersolat kerana ditakuti bacaan mereka di bawah sedar ini tersalah. Peringkat seterusnya pula, ia diharamkan terus kepada Umat Islam kerana memabukkan yang lebih membawa keburukan daripada kebaikan.
Setiap insan yang mengamalkan perintah Allah S.W.T. dengan yakin dan sempurna akan dapat merasai nikmat kegunaan dan faedah daripada perintah-perintah itu serta merasa bahagia. "BERSAMA HAYATI KEINDAHAN ISLAM, KEUNGGULAN ISLAM, KEBANGGAAN UMMAH".

SENYUMLAH.....

Pepatah Melayu yang dipatah semula...?

1. Terlajak perahu boleh diundur, terlajak kereta pun boleh undur, terlajak kapal terbang takde
gear reverse, sori.

2. Bersatu kita teguh, bercerai Kita kahwin lain..he he he

3. Sudahlah jatuh ditimpa pula tangga..lepas tu tercium pulak taik ayam

4. Alang2 mandi biar guna sabun & syampu

5.Harimau mati meninggalkan belang, isteri mati meninggalkan gelang, suami mati meninggalkan hutang..(Itulah, sapa suruh suami beli gelang secara hutang..)

6. Sebab mulut santan binasa, sebab mulut juga..nasi pun abis

7. Biar putih tulang, jangan kuning gigi..(gosok, jangan tak gosok)

8. Kalau tiada angin masakan pokok bergoyang kecuali kalau ada beruk atas pokok tu..

9. Malang tak berbau tapi kentut boleh berbau walaupun tak berbunyi

10. Biar mati bini jangan mati anak..(boleh kahwin lagi aper..)

11. Biar korek hidung, jangan korek tabung

12. Alang2 menyeluk pekasam biar sampai ke pangkal ketiak..

13. Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, lama2 jadi letih

14. Sayangkan anak tangan2 kan..sayangkan isteri kahwin lagi satu (Kalo nak cari penyakit la...)

15. Kalau padi katakan padi, tidak aku ternanti-nanti, kalau sudi katakan sudi, kalau tak sudi...BOLEH BLAH!!!

16. Harapkan pagar, pagar pun tak boleh harap.

17. Tempat jatuh lagikan dikenang, inikan plak tempat kena saman..

18. Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri. Kalau camtu bagus lagi tak payah hujan.

19. Kalau tiada rotan, pelempang ajelah..

20. Habis madu, sepah jangan dibuang merata-rata..nanti kena fine oleh Town Board..

21. Carik-carik bulu ayam lama2 jadi bulu tangkis badminton, pasti ayam kebogelan..

22. Air dicingang takkan putus tapi kalau daging dicingang, tandanya ada kenduri kahwin

23. Kerbau berpegang pada tali, manusia berpegang pada tangan

24. Takkan lari gunung dikejar tapi kalau tak kejar pun gunung tu tak lari jugak

25. Patah tumbuh, hilang..report polis

26. Berapa berat mata memandang, berat lagi ahli sukan yang masuk acara angkat berat

27. Kalau ada jarum yang patah jangan disimpan di dalam peti, buang aje..beli jarum baru di kedai RM2.00 ke atas..gerenti duit sepuluh ringgit boleh beli 5 papan jarum..

28. kalau kail panjang sejengkal, beli kail yang panjang sikit

29. Kalau takut dilambung ombak jangan berumah di tepi pantai, buat rumah jauh2 sikit dari pantai...

30. Pecah kaca pecah gelas, kalau dah pecah tu tak reti-reti nak ganti. Tak suruh balas..forward jer kalau rasa cam best...ha ha ha ha

Sekian, dan wassalam
SASTERAWAN NEGARA